PROJETO: PETECA

POLO 20 / SALITRE

ESCOLA: JOÃO AMARO DE SOUZA

PROJETO: PETECA

EDUCAÇÃO CULTURA E ARTE NO COMBATE AO TRABALHO INFANTIL

DISCIPLINAS:

PORTUGUÊS, ARTE E EDUCAÇÃO, ENSINO RELIOGIOSO, HISTÓRIA.

CLIENTELA: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO.

DURAÇÃO: 30 DIAS (MÊS DE ABRIL)

O QUE É?

PETECA É UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO QUE VISA CONSCIENTIZAR A SOCIEDADE PARA A ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL. CONSISTE NO CONJUNTO DE AÇOES VOLTADAS PARA PROMOÇÃO DE DEBATES NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, DOS TEMAS RELATIVOS AOS DIREITOS DA CRIANÇA  E DO ADOLESCENTE, ESPECIALMENTE O TRABALHO INFANTIL E A PROFISSIONALIZAÇÃO DO ADOLESCENTE.

POR QUÊ?

O PETECA É UMA AÇÃO DE CONSCIENTIZAÇÃO QUE VISA PREVINIR E COMBATER A EXPLORAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO TRABALHO. O TRABALHO INFANTIL TEM A EXCLUSÃO SOCIAL  COMO UMA DE SUAS PRINCIPAIS CAUSAS: CRIANÇAS E ADOLESCENTES QUE VIVEM EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL SÃO MAIS PROPENSAS A SEREM VÍTIMAS DO TRABALHO INFANTIL.

OBJETIVOS

PROPICIAR O FORTALECIMENTO DO SISTEMA DE GARANTIA DE DIREITOS E A INTENSIFICAÇÃO DO PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO DA SOCIEDADE COM VISTAS À ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL E A PROTEÇÃO AO TRABALHADOR ADOLESCENTE.

OPORTUNIZAR A TROCA DE EXPERIÊNCIAS  ENTRE OS EDUCADORES E ALUNOS QUE TRABALHARAM A TEMÁTICA PROPOSTA E FAZER AMPLA DIVULGAÇÃO DE TAIS EXPERIÊNCIAS, INTENSIFICANDO, ASSIM, O PROCESSO DE SENSIBILIZAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO DA SOCIEDADE.

PROMOVER A SELEÇÃO E PREMIAÇÃO DAS MELHORES TAREFAS PRODUZIDAS PELOS ALUNOS.

CONCEITOS

PERCEBER O AMBIENTE EM QUE VIVE; OS HÁBITOS, A MANEIRA DE PENSAR E SENTIR.

RECONHECER MUDANÇAS ACELERADAS E PERMANÊNCIAS NOS HÁBITOS HUMANOS, PRESENTES NA SUA REALIDADE E NA DE OUTROS.

RECONHECER A EXISTÊNCIA  DE DIFERENTES AMBIENTES EM VÁRIOS CONTEXTOS.

LER E INTERPRETAR TEXTOS E MIAGENS.

AMPLIAR O VOCABULÁRIO.

RESOLVER PROBLEMAS.

CONHECER FATOS.

PROCEDIMENTOS:

EXPRESSAR IDEIAS

DIALOGAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO MEIO EM QUE VIVE;

TROCAR EXPERIÊNCIAS E PARTILHAR O CONHECIMENTO ADQUIRIDO;

PARTICIPAR DE DINÂMICAS DE SENSIBILIZAÇÃO E OBSERVAÇÕES;

COLETAR DADOS POR MEIO DE PESQUISAS;

OBSERVAR E ANALIZAR FATOS SITUAÇÕES, DE FORMA A GARANTIR BOA QUALIDADE DE VIDA.

OBSERVAR E ANALIZAR COMPORTAMENTOS;

LEVANTAR HIPOTESES E DISCUTI-LAS;

PRODUZIR:

a)                 ARTES CÊNICAS

b)                 ARTES VISUAIS

c)                  PINTURA

d)                 DESENHO

e)                 COMPOSIÇÃO

f)                   MUSICA

g)                 PARODIA

h)                 LITERATURA

i)                   CONTO

j)                   HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

k)                  POESIA DE CORDEL

ATIVIDADES

VALORIZAR A TROCA DE IDEIAS E OPINIÕES

DESENVOLVER POSIONAMENTO PESSOAIS  EM RELAÇÃO AOS VARIOS TIPOS DE COMPORTAMENTOS ;

COOPERAR COM OS COLEGAS;

DESENVOLVER A ALTO CONFIANÇA;

VALORIZAR O DIALOGO A SOLIDARIEDADE A JUSTIÇA;

CULMINÂNCIA DO PROJETO

LOCAL: ESCOLA JOÃO AMARO

DATA: 28/04/2012

HORÁRIO: TURNO TARDE