BLOG DESAFIOS DA SALA DE AULA
AEE
PLANEJAMENTO
QUINZENAL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – PROFESSOR DE AEE
UNIDADE EDUCACIONAL: E-MAIL:
PROFESSOR (A) DE AEE:
E-MAIL:
MÊS: TURNO:
VESPERTINO PERÍODO:
ALUNO: DEFICIÊNCIA:
INTELECTUAL
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MÊS
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ÁREAS
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EXPECTATIVAS/METAS DE APRENDIZAGEM
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ESTRATÉGIAS
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RESULTADOS OBTIDOS
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1ª Quinzena
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Comunicação e Códigos
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Estimulara leitura e a interpretação dos fatos em
sequência lógica.
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O aluno será estimulado a criar uma história baseada
na sequência proposta ao aluno.
Poderá ser utilizadas pranchas (Jogos de percepção
visual) com imagens em sequência para estimulação da construção de frases e sequência
lógica dos fatos.
Realização da leitura: Uma flor chamada Maria –
Biblioteca de livros digitais. (http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital).
Após acompanhar a leitura da história o aluno será estimulado a recontá-la
oralmente.
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Desenvolvimento
Cognitivo
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Estimular a percepção, a imaginação,
a observação e o raciocínio.
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Atividade de expressão corporal e verbal:
Jogo da mímica (Kit de estimulação: Fono na Escola). O aluno deverá fazer a
mímica conforme a figura sorteada. A cada acerto ele ganha e vai acumulando
pontos.
Observação: Jogo de encaixe de figuras (Kit de Jogos
de percepção visual). O aluno deverá encaixar cada figura em seu local,
conforme a prancha escolhida. O aluno deverá comparar as figuras e
relacioná-las às imagens correspondentes.
Jogos de multimídia para estimular a percepção das
semelhanças e diferenças: Jogo das sombras, Encaixe das formas (http://www.atividadeseducativas.com.br).
Nestas atividades o aluno deverá
encaixar com o movimento do mouse as figuras em suas respectivas sombras.
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Enriquecimento
Curricular
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Desenvolver a percepção de si e
autonomia nos cuidados pessoais. Compreender suas capacidades e necessidades.
Promover a
estimulação sensorial e motora.
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O conhecimento do corpo: Uso do boneco articulado e
fantoches para reconhecer as partes do corpo. Narrar e questionar os cuidados
corporais relacionados a higiene e asseio. Utilizar os vídeos do Sugismundo (http://www.youtube.com/watch?v=a9S0D5Rbdho)
para ilustrar a importância do asseio corporal.
Estimulação sensorial e motora através do cubo de
atividades: amarrar o sapato, fechar o zíper, abotoar a camisa e etc.
Costurar através das pranchas de alinhavos.
Pegar as varetas com o pega-varetas gigante e outras.
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Tecnologias Assistivas
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Promover o desenvolvimento da audição
e linguagem através da estimulação da
discriminação e memória auditiva.
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Reproduzir com o uso do computador a relação de sons
da Série A do Kit Fono na escola: Sons do corpo humano. Reproduzir os sons
realizando os exercícios de 1 a 4 da série A. O aluno deverá identificar os
sons e indicar, clicando na tela a figura correspondente. Em seguida o aluno
será estimulado a reproduzir os sons da série.
Repetir os sons em sequência e solicitar a
identificação através da memorização da sequência apresentada.
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Arte
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Estimular o pensamento criativo e busca de diferentes
soluções para um mesmo desafio.
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Promover atividades diversificadas, a partir de um
tema central, utilizando técnicas de pintura, modelagem, montagens, mosaicos,
misturas de materiais, colagem e recorte e outras.
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2ª Quinzena
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Comunicação e Códigos
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Estimular a construção de palavras através de jogos e
atividades lúdicas.
Promover atividades para o reconhecimento dos números
e a sequência numérica.
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Jogos vocálicos: escuta, escrita e imitação.
Ditado com imagens: Utilizando a cartas para ditado, o
aluno deverá escrever a palavra ou letra inicial, conforme a figura
apresentada.
Formação de palavras: como o alfabeto móvel, o aluno
será incentivado a formar palavras, escrever seu nome e o nome de outras
pessoas.
Jogos de contagem numérica e correspondência:
utilização de numerais com pinos, ábaco aberto, e outros objetos que sirvam
de material concreto para contagem: palitos, tampinhas e etc.
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Desenvolvimento
Cognitivo
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Atividades variadas para desenvolvimento cognitivo:
memória e concentração.
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Jogos de memória (de tabuleiro e multimídia: http://www.monica.com.br/diversao/games/memoria-flash/memoria.htm)
Jogos de dominó e quebra-cabeças diversos.
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Enriquecimento
Curricular
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Estimular o desenvolvimento da coordenação motora
ampla e refinada.
Propiciar ao aluno o conhecimento da matemática
prática, útil à sua vida diária, ao seu trabalho e viver com
autonomia
plena.
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Brincadeiras com as mãos: massagem com massinhas,
geleia e argila. Realização de atividades de coordenação motora (kit de
atividades: Fono na escola); Labirinto – Encarte 99 a 102. Atividades de
coordenação motora com jogos de multimídia (http://www.atividadeseducativas.com.br)
Bolha de sabão: com o auxílio do mouse o aluno deve conduzir a bolha por um
caminho móvel até o alvo. Outras atividades propostas pelo site: Vírus, Pegue
as ovelhas, Labirinto.
Uso
da calculadora para realização de cálculos matemáticos simples (operações
básicas). Para contextualizar a atividade, as operações serão realizadas com
a utilização de materiais diversos para contagem: tampinhas, palitos e etc.
Em seguida será utilizada a calculadora para realização dos cálculos.
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Tecnologias Assistivas
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Utilizar as tecnologias para aquisição de habilidades
motoras e reconhecimento de símbolos: letras e números
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Atividades com jogos de multimídia através dos jogos:
Sopa das letrinhas (http://www.escolagames.com.br/),
jogo educativo de português com letras e
construção de palavras. Aprenda a contar (http://www.escolagames.com.br/)
O jogo estimula o aprendizado dos números através da
contagem de pula cordas do coelhinho de 1 a 100. Todos os jogos acima estimulam a visão e o
desenvolvimento da coordenação motora.
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Arte
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Desenvolvimento da coordenação motora fina: movimento
pinça dos dedos: organização e colagem.
Discriminação visual das cores com auxílio de jogos de
multimídia.
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Colagem com palitos: permite o desenvolvimento da coordenação
motora fina (http://abcdoeducar.blogspot.com.br/2010/03/colagem-com-palitos.html).
Jogo das cores (http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoCores/)
O permite reforção o aprendizado das cores, auxilia a criança a relacionar as
cores e seus nomes de maneira divertida. Também desenvolve a coordenação
motora e estimulação visual.
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Deficiências: Intelectual, Síndrome de Down, Autismo, Visual (cegueira, baixa
visão), Auditiva, , Surdez, Física, Surdocegueira, Múltiplas e outras
síndromes.
T.G.D. - Transtorno Global do Desenvolvimento: Autismo, Síndrome de Rett, Síndrome de
Asperger, Transtorno Desintegrativo da Infância, Transtorno Global do
Desenvolvimento Sem Outras Especificações.
N.E.E. – Necessidade Educacional Específica: Altas Habilidades/ Superdotação, T.D.A.H.,
Dislexia, Dificuldade de Aprendizagem.
Obs.: Especificar a deficiência de acordo com a
legenda.
Assinatura do professor de
AEE:__________________________________________________________ Data:____/____/____
Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a):
____________________________________________ Data:____/____/____
